Initial teacher education

Análisis y propuestas para la acreditación de pedagogías en Chile

Teacher Education / Critical Pedagogy / Pedagogy / Reflective Teaching / Acredidacion y Aseguriamiento de la calidad / Initial teacher education / English as a Foreign Language (EFL) / Evaluación y acreditación / Pedagogia / Formación Inicial Docente / ACREDITACION UNIVERSITARIA / Initial teacher training / English As a Second Language (ESL) / Initial teacher education / English as a Foreign Language (EFL) / Evaluación y acreditación / Pedagogia / Formación Inicial Docente / ACREDITACION UNIVERSITARIA / Initial teacher training / English As a Second Language (ESL)

Panel: Formación Docente, demandas desde la frontera

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La investigación e innovación en la formación inicial de docentes Aportes para la reflexión y el debate

Languages and Linguistics / Initial teacher education

La formación de maestros en España, de la teoría a la práctica

Teacher Education / Teaching Skills / Initial teacher education

González, G. & Valencia, C. (2016). La diversidad étnica en los maestros en formación: el caso de tres escuelas normales superiores en Colombia

Initial teacher education

Santisteban, A. & González, G. (2013). Sociedad de la información, democracia y formación del profesorado: ¿qué lugar debe ocupar el pensamiento crítico? En: Medios de comunicación y pensamiento crítico. Pag. 761-770. Guadalajara: Universidad de Guadalajara

Social Sciences / Critical Thinking / Mass media / Initial teacher education / Didáctica de las Ciencias Sociales

González, G. & Sant, E. (2014). ¿Qué debe saber el profesorado para educar a ciudadanos críticos y participativos? En: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. Investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales. Pag. 295-304.Universitat Autònoma de Barcelona

Critical Pedagogy / Critical Thinking / Education for Citizenship / Initial teacher education / Didáctica de las Ciencias Sociales

González, G. & Valencia (2014). La didáctica de las Ciencias Sociales en Colombia: planteamientos teóricos y estado de cuestión de la investigación. En: Una mirada al pasado y un proyecto de futuro. Pag. 295-304.Universitat Autònoma de Barcelona

Social Sciences / Social Studies Education / Initial teacher education / Investigación / FORMACION DE PROFESORES / Didactica de la historia y de las ciencias sociales

La tríada de las prácticas docentes: aportes de investigaciones anglófonas

Teacher Education / Initial teacher education / Pre Service Teacher Education / Formación Inicial Docente / FORMACION DE PROFESORES / iNICIAL TEACHER EDUCATION / Formación docente / Teacher Education Field Experiences / FORMACIÓN DE DOCENTES / Cooperating Teachers / Trayecto De Formación / Formacion Inicial Del Profesorado / Prácticas Y Residencias / iNICIAL TEACHER EDUCATION / Formación docente / Teacher Education Field Experiences / FORMACIÓN DE DOCENTES / Cooperating Teachers / Trayecto De Formación / Formacion Inicial Del Profesorado / Prácticas Y Residencias

Saberes docentes y educación infantil. Notas pedagógicas para la formación inicial

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El estudio de clase y la formación de licenciados en matemáticas en la Universidad de Nariño

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La Educación Matemática desde un punto de vista sociocultural y la formación de Licenciados en Matemáticas y Etnoeducadores con énfasis en matemáticas

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Estudio de las actitudes hacia una postura sociocultural y política de la educación matemática en maestros en formación inicial

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Desarrollo profesional de los educadores iniciales: una mirada hacia la articulación de su saber y hacer

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